[往復書簡］国籍のゆらぎ、たしかなわたし【第三期】　サヘル・ローズ+木下理仁　じぶんの国籍とどうつきあっていけばいいだろう。 「わたし」と「国籍」の関係のあり方を対話のなかから考える。
2022年6月6日連載yoon

[往復書簡］国籍のゆらぎ、たしかなわたし【第三期】｜第３回｜気づいた人が伝えることから（木下理仁）｜サヘル・ローズ+木下理仁

自分の国籍とどうつきあっていけばいいだろう。 「わたし」と「国籍」の関係のあり方を対話のなかから考える。 初回から読む 【第一期×安田菜津紀】初回から読む 【第二期×サンドラ・へフェリン】初回から読む 　 さっちゃんへ […]

[往復書簡］国籍のゆらぎ、たしかなわたし【第三期】　サヘル・ローズ+木下理仁　じぶんの国籍とどうつきあっていけばいいだろう。 「わたし」と「国籍」の関係のあり方を対話のなかから考える。
2022年5月6日連載yoon

[往復書簡］国籍のゆらぎ、たしかなわたし【第三期】｜第２回｜無関心と、無意識と（サヘル・ローズ）｜サヘル・ローズ+木下理仁

自分の国籍とどうつきあっていけばいいだろう。 「わたし」と「国籍」の関係のあり方を対話のなかから考える。 初回から読む 【第一期×安田菜津紀】初回から読む 【第二期×サンドラ・へフェリン】初回から読む 　 木下理仁さんへ […]

リレー連載 他人と生きるための社会学キーワード　毎号、ひとつのキーワードから「問題を考えつづける」ための視点を伝えます。社会学者から若い人へのメッセージ
2022年5月6日連載yoon

他人と生きるための社会学キーワード｜第3回（第2期）｜大学との物理的距離──ユニバーサル・アクセスまでの隘路｜津多成輔

毎回、ひとつのキーワードから「問題を考えつづける」ための視点を伝えます。社会学者から若い人へのメッセージ。 初回から読む キーワード一覧 大学との物理的距離ユニバーサル・アクセスまでの隘あい路ろ 津多成輔 　ある高校の先 […]

こんな授業があったんだ　授業って、教科書を学ぶためだけのもの？　え、まさか。1980〜90年代の授業を中心に、発見に満ちた実践記録の数々を紹介します。
2022年5月6日連載yoon

こんな授業があったんだ│第18回│『子どもが解決！　クラスのもめごと』より３章「奮闘する班長会」（前編）│平墳雅弘

授業って、教科書を学ぶためだけのもの？　え、まさか。1980〜90年代の授業を中心に、発見に満ちた実践記録の数々を紹介します。 初回から読む 「いじめを解決するのは先生の仕事じゃないの？」 　子ども参加の仕組みがかたちに […]